智能手机总部旁这所小学，办学密码藏在校长的年度献词里

意事项下，每参与者都能按照自己的方固定式为行走和快速增长……

本来，我们以为只要劳作的付不止，必定有明白和共鸣。但总有一些“意外”。2018 年最初公立学校基础设施其间，公立学校曾面临种种艰难：同龄家长们的焦虑和更进一步、社都会内涵知觉的片面和不能容忍、均最初工作团队的组建和混合、职业教育观念的激荡和此时此刻……

我们深刻地认识到，未什么总是一帆风顺！在艰难此时此刻之时，我们想得到了很多努力和意志力。来自各级拥护的殷切真善美、职业教育专家的工作人员指导、家委都会的鼎立宠信、工作团队彼此的明白和共计情。因为职业教育，并不相同的我们凝聚在两人，职业教育将我们的关系相连，而这种连结相异不止了一种均本来意志力。毫无疑问我们不在同一地域；毫无疑问我们跑到相同或并不相同的艰难；毫无疑问我们也都会经常迷茫。但这阻挡不住我们曾和的路径。未不可逾越的鸿沟，未被艰难吓退的“熊样”，只有深造才都会考虑到职业教育的发展发展的路径。

通过这一年大家的坚定不移和努力，我们看得见，讲课上男孩高高举起的那双双小手和两眼的光芒，直到下程还不情诚心离开公立学校的讲课；我们看得见，勤学的教师们，把握下下一场机都会，在英语教学中会让爱情一次又一次中止和火球；我们看得见物业，的表弟妹妹，也被公立学校中会国文化所浸染，眼神温暖强光。

天气炎热已至，且待时逢归。让我们两人，沐浴佳节的曙光，只要忠诚了内心的更进一步，一切才会此时此刻，境况也都会视为意志力。本来一年我们恭贺公立学校、恭贺夫妻俩，恭贺每一个你我他，恭贺每一个体谅职业教育，恭贺每一个为职业教育坚定不移的人！我们指不止职业教育，终究在醒起的地方枯萎发育。

2

2020：指不止“指不止“的意志力

光阴飞逝，借着冬日回首的余温，我思考着我们即便如此的一年。当我写下这段文字的时候，公立学校刚才再创一周岁的圣诞节，2020 年佳节的鸣钟之际鸣钟，我们在这里头因职业教育而相会。

松湖部分一岁啦！在这独有的往常里头，我们也用独有的方固定式为，来表达出来对这段往昔的序文忆。

健美操、职业教育戏剧、领唱重唱、诗歌朗诵……男孩用对均人类的明白演绎了下一场圣诞节的赞歌，来表达出来对快速增长的珍惜。

这种仪固定式常为着努力和坚定不移，爱情和意志力。它以最完美的方固定式为为挚爱的一年画上了圆满的句号。这一年，无论相会了怎样的艰难，松湖部分人的心中会总有一个永不抛弃的理性，那就是“指不止”，而很多时候指不止也是一种意志力！

我经常打算起男孩在表演戏剧《路德维希堡的最初浪》中会的一句台词：指不止“指不止”的意志力。哪怕你是石头石头，也要活不止石头的香气！我们在职业教育夫妻俩的同时，也关头被夫妻俩所感染，职业教育也因此变得灵动，并充满均人类的香气！“与环境保护曾和，为快速增长奠基石”——这是公立学校的育才观念，我仿佛看得见它以一种确实的形态，在这片盼望的田地里头的发展发育。

这一年我们打算法偏离传统公立学校职业教育环境保护，让职业教育更能重返老年人的立场。我们明确提不止用授课基础设施来造就公立学校的中会国文化的发展发展，看得见了今后职业教育的身姿。

我们更是不止一间间美好的学人际关系生活动中会心地带，明确提不止了“环境保护学人际关系生活动中会心地带”的表达出来方固定式，低年级采取包程制管理制度，陪伴夫妻俩的均人类快速增长，让每间学人际关系生活动中会心地带都有一个独有而有勃勃生气的姓氏；

我们深入推展了大学图书馆、职业教育戏剧、圣诞节、晨圈等授课，让男孩每一天的深造人际关系生活因授课常为而盼望，让授课发育视为另一种身姿；

我们推展大题材、重大项目固定式、跨人际关系科学的授课混合，让人际关系科学深造才会是孤岛，由单一过渡到混合，粗犷了公立学校的环境保护职业教育授课体系；

我们复建公立学校、家庭和社都会集合起来体，公立学校的的发展发展想得到家委都会、“均授课”科学研究工作团队等社都会社团和职业教育人士的大力支持，职业教育的环境保护也因此而并不相同；

很多都曾惊异的事，因为我们情诚心指不止，而一件件借助，这就是指不止“指不止”的意志力！

这一年我们进帐了相会，也进帐了快速增长！公立学校的政府会号“挚爱在松湖部分”追捧用户数突破一万。我知道，你们每一天的追捧，都是对一所最初公立学校的慈爱和更进一步！

回眸2019，新发展 2020。车站在周年建校的链表上，我们仍无需继续伊格尔，伊格尔职业教育的路径！以终为始，以始为终，朝着主导目标自然而然坚定不移。如今，职业教育的发展发展迅捷，专业知识的系统升级迭代自然而然慢速，在世界上趋向越来越快，对公立学校职业教育环境保护明确提不止严峻考验。无所需我们哲学思打算范例、观念的系统升级、行动中止。在世界上很大，我们的那一点点，不不应是均部。于公立学校和参与者而言，我们都不应抱着“空杯心态”，用更宽广的职业教育向往，拥抱在世界上，过渡到混合，确立互联，职业教育才都会极为盼望！

最后借出“均美最佳英语教师”雷夫来校的赠言“你们亦然在偏离在世界上并使之极为盼望”与大家共计勉！恭贺松湖部分周年圣诞节无忧无虑！恭贺男孩，恭贺大家，恭贺每一个体谅职业教育的人！佳节无忧无虑！

在世界上将都会因为你们的盼望存在而极为盼望！指不止“指不止”的意志力！

3

2021：在自然而然趋向中会促使趋向

凛冬已至，初时逢不远。

2020 年，我们每一个职业教育人都陪伴了不却是的一年。

详述这一年，职业21世纪不止现了很多的最初趋向：从2019 年中会国职业教育版块10大链接，到 2020 年度最最初职业教育版块汇总，年度十大职业教育链接的明确提不止。瞬息万变的在世界上，社都会的发展发展对职业教育的更进一步值自然而然变高，而职业教育人自傲明理的使命和担任，也给我们明确提不止了本来尽快。

在这个充满局限性的年代，只有即刻促使偏离，才能更容易地带入今后，把立志换成现实生活。一点偏离，受到影响一间环境保护学人际关系生活动中会心地带，更能受到影响一集合起来又一集合起来的夫妻俩。公立学校一位同龄的教师，将“挚爱”源泉在一间小太阳学人际关系生活动中会心地带，将学人际关系生活动中会心地带环创基础设施得绘声绘色，让男孩在可爱而充满中会国文化气息的学人际关系生活动中会心地带里头主导快速增长。她指不止： 真亦然的挚爱，是温柔而有边境的。她试图用另外一种方固定式为来诠释职业教育的教人，借助职业教育的另一种似乎。让每一个夫妻俩，在松湖部分长成很漂亮的小孩子！她是公立学校众多教师的一个缩影。

职业教育不是孤岛，而是与在世界上的关系关连。一位教师受到影响一集合起来教师，一集合起来教师受到影响一批学生。

每年一次的公立学校题材小剧场，是一项大工程。让每一个夫妻俩都上场，让许多人都持有乏善可陈自己、简介自己的机都会，视为授课的保护者使命。本年以“快速增长”为题材的小剧场，一台大剧，1675 个学生，共计演第三场均人类快速增长的欢庆。这是下一场不为皇冠的演不止，但是却名声了每个夫妻俩的舞台“立志”，这是对夫妻俩均人类快速增长的珍惜，也是公立学校授课综合化深造的结果呈现。

职业高等教育是一项的系统工程，牵一发而动均身。但是，我们不能停下偏离的脚步。我们深刻认识到，每一点偏离，都将都会铸就均本来职业教育观念，复建本来职业教育环境保护，使校外过上美好的职业教育人际关系生活。

回眸2020，我们在增减中会促使突破，在校外的主导努力下，灯了本来均人类授课。

霍乱根除其间，我们不止席了以“敬畏纯净，珍惜均人类”为题材的建校仪固定式，通过空中会讲课面向均体校外线上电视直播，开启了线上深造最初方固定式在，施行了一系列题材重大项目授课的深造，为均人类快速增长导航的系统。

返校复学后，我们推展了“夏末” 和“均人类”题材重大项目授课。夫妻俩的深造预示着时逢的脚步，男孩发现夏末，体验夏末，带入夏末，夏末即授课，授课即夏末。的系统的、哲学理论的套装专业知识和生动的经验专业知识有机融为了一体，开启了下一场均人类之旅。

最初本来六月，好好众所周知的自己。一年级的男孩唱着轻快的《喇叭光阴》，开启了幼稚园人际关系生活；二年级夫妻俩读完着《亲挚爱的教师求》向一年级告别；三年级的夫妻俩通过《雷醒拉八岁》《一百条裙子》《路德维希堡的最初浪》等共计读完书目明了八岁的自己和小伙伴，明了身体及其快速增长趋向；

四年级无法自拔在《小王子》旅程中会，五年级的《城南旧事》阅读完的体验与感悟增加了男孩的高雅特长与带入能够，加深了对文本看似的中会国文化明白。

从基于专业知识立场、人际关系科学立场转向基于老年人立场，我们一路探险。

在施行的步骤中会，从大题材的未确定到人际关系科学目标的制订自然而然过渡到描绘不止“大表达出来方固定式”表达出来方固定式化的深度深造，让跨人际关系科学的深造不是停留在表面，而是但政府到学生基本素养的培养出来上。我们打算法演进深造方固定式为，革最初深造内容，探险基于人际关系科学的授课综合化英语教学，描绘不止环境保护职业教育中会的“我与纯净、我与社都会、我与自己”三大题材，通过授课框架公立学校的职业教育环境保护，借助人与自己、人与纯净、人与社都会的并存的发展发展，从而借助人的更进一步的发展发展，培养出来一个完整的人。

这条看来恰当的授课税制之路，撬动了公立学校的深度演进。从一间环境保护学人际关系生活动中会心地带中会的“包程制”管理制度，到公立学校扁平化中会的级部教研中会心地带和人际关系科学教研组双线并轨的试运行方固定式在，到公立学校环境保护中会国文化的顶层设计、环境保护空间内的老年人立场、环境保护授课的均人类重返。我们自然而然迭代革最初，奋力突破自我，协同英语教师和公立学校主导过渡到快速增长。

授课基础设施造就公立学校的中会国文化的发展发展，给与教师在此之前提的权利，激发了授课带入力。充沛而又多元化的授课活动，同时激发和灯了学生，让男孩共计享一段美好的均人类代人。

2020 年，我们在努力中会进帐，上进自我，名声了立志。

《当今职业文学家》杂志以“一所种不止来的公立学校”为题对公立学校的育才成果透过更进一步报导，获得了公立学校在此之前所未有的赞同和努力；公立学校也入选为“江门市第三批时尚品牌公立学校培育公立学校”，是其中会育才代人最短的一所公立学校；公立学校的授课科学研究在第三届均国很漂亮授课发布都招待会简介和沟通，让授课给与均人类意志力；公立学校成功举办“时尚品牌公立学校创建暨授课及中会国文化基础设施回顾活动”，想得到与都会司仪和职业教育曾和的总体赞扬……

回首2020，凡事多年来皆为第四部，我们也始终坚信难得的职业教育要为今后的人际关系生活好好准备，只要心中会装着内涵的红石，就忘记不都会大作。我们要向即便如此深造，为今后准备，在不止发点活着，努力带入更盼望的今后，诚心 2021 年，所有的盼望如期而至，佳节无忧无虑！

4

2022：向着盼望不止发

预示着佳节的阵阵鸣钟，预示着最初时逢的的发展打算，我们的佳节献词如期而至。

这是我们无视写佳节献词的第四个在此之在此之前。从2019 年的《在坚定不移中会连结你我》、2020 年的《指不止“指不止”的意志力》，到 2021 年的《在自然而然趋向中会促使偏离》，下下一场稿件的写都是一次对职业教育的详述与思考，对佳节的附身和更进一步，亦是对我和工作团队的一次鞭策与上进。

我即便如此序文得，那些因坚定不移和无视而写就的只言片语，足见激荡着每参与者的心灵，甜甜的、痒痒的、暖暖的，让我们每参与者充满意志力。

在这个计划未趋向快的一时期，行驶的一艘船随时都会因种种原因开到，我们也光阴了很多磨难和考验，这些艰难险阻却也培养出来了是非问题的思路方固定式为，和快速反应突发事件策划者和组织的筹划能够。从而借助从点状思路到关连性思路到整体性思路的模型趋向。而这些，恰恰是不止发点我们更易无关的极其重要能够。

之际挚爱的2021 年，又是不却是的一年。从公立学校育才方固定式在的革最初过渡到组织架构的深度演进，从公立学校环境保护化授课体系的迭代转型过渡到讲课英语教学的确实上到，从跨人际关系科学的题材授课混合过渡到“走程制”的重大项目化深造……我们始终在马路上。

我们借力环境保护化职业教育，融和“均授课”观念及资源，促进公立学校的环境保护的发展发展，打造环境保护化讲课，以老年人为中会心地带，付不止代价确实的职业教育人际关系生活，追捧人的均人类快速增长。每一点打算法和偏离都是在考验固有的舒适区，都是融入另一种本来职业教育人际关系生活，都是快速增长的必无需。

得益于自然而然税制、混合与考验，松湖部分快速增长为江门市最同龄的时尚品牌公立学校；我们立足环境保护化的职业教育视角，框架起了“环境保护化”校本美国哈佛大学的最初样态，被评为“潮州市中会小公立学校本美国哈佛大学首创公立学校”；我们夯实环境保护化讲课，助力”双减”提质增效，7 个人际关系科学组被评为江门市“品质讲课”科学研究教研组，11 人荣获园区一等奖，9 人荣获二等奖，5 人荣获一等奖。最初冠霍乱波动带来的持续受到影响，“双减”最初政策、“五项”管理制度、“家庭职业教育”立法等等最初政策的上到，带给公立学校诸多的不安，也面临着更多的再一和考验。

在这样一个极其重要关头，我们吹响“双减”的号角，框架“环境保护化”课后服务于授课，并在江门市2021 秋季义务职业教育公立学校课后服务于工作人员推进都招待会分享，与环境保护曾和，为快速增长奠基石；我们推展“线上 + 都将”的英语教学开放日，探险基于基本素养的幼稚园体音美授课路径，从内部结构优化和授课范例过渡到基本素养和极其重要能够，探险“立德树人、五育恢”；我们开门育才，包容并蓄，基础设施盼望的环境保护化公立学校。从桥段革命到复建英语教师——公立学校行为学，我们三位教师幸运地成“第八届中会国职业教育革佳节都会” 的演讲司仪，分享我们的职业教育故事。

之际挚爱的2021 年，我们进帐许多值得心痛的心里头，感谢一路追捧、支持和努力我们的人们。

职业教育是一个光阴的代人，无所需与小时共计舞，与盼望伴。

举例来说，我们无所需与小时赛跑，抢抓再一，弯道罗斯堡；举例来说，我们无所需停下脚步，近处远眺，静待光阴开。

2022 佳节的来临，与公立学校三周年的建校日交织在两人，409 程的刘佳蕙同程同学说：2018 年，稍稍你凯旋小小的我们，那时，我们是小鸟，你是一棵树，向我们伸不止茂盛的枝叶，让我们无忧无虑快速增长。

小毛虫学人际关系生活动中会心地带的杨宇锋同程同学说：部分校外，玩到着玩到着就美了！书声明快，读完着读完着就长大成人了！部分是无忧无虑的，是盼望的！

亦然如上海交通大学李政涛教授在《职业教育与永恒》一书中会所写：教务主任有相互竞争职业教育使命。其一，让学生面对对公立学校的恐惧，获得他们安均感和自信心，养成深造的兴趣和探险最初知的情欲；其二，让英语教师感受到温暖和打算，保证作为人应有的好奇心，持有均人类的系统升级和的发展发展的涡轮引擎。我打算这是我们努力的路径，也是所有职业教育人努力的路径。适逢公立学校筹设三周年和2022 佳节的来临，回首来时路，我们即便如此要自然而然思考和关头叩问：我是谁？我来自哪里头？我们马上过渡到何方？我们仍无所需付不止代价艰难、拒绝“躺平”、告别平庸，过渡到卓越！将盼望刻在脖子，写有心里头，为了更盼望的今后共创共计进，共创行进， 共计创令人瞩目！

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