多元探讨课后服务 山阳小学“五彩纷呈”

为贯彻落实“双减”财政政策，增强所学校基础教育主阵地，减轻教职员税金，淮安市同县所学校创新形成“5+1+X”寒假服务概念设计模固定式，“五彩纷呈”借助于寒假，其所大幅提高寒假服务概念设计能力，建设高质量基础教育体系，倡导教职员健康成长。

一是借助于“五美社团活动”，因材施教年底发展。所学校以社团活动为抓手，全力筑成平台，从“德、智、体、美、利”五个尺度，扩编校本之美、智育之美、生命之美、艺术作品之美和利动之美的“五美社团活动”，分别对应了书法、京剧、足球民族运动、跆拳道、电钢、创意绘画、口琴、葫芦丝、机器人、散文等独有以下内容，并由专任学生担任社团活动文艺活动辅导员，教职员根据自身爱好和多才多艺选项所学校社团活动文艺活动以下内容。通过实施“终生一民族运动概念设计、终生一艺术作品多才多艺”艺术作品专业知识大幅提高施工，达到倡导教职员年底发展的敏感度。

二是借助于“一班一案”，独有文艺活动遍地开花。由本班学生根据教职员情况和自身爱好，“一班一案”制订高三社团活动文艺活动以下内容，分班筹划独有社团活动文艺活动。高三社团活动分室内文艺活动和室外文艺活动。室内文艺活动主要有剪纸、讲红色童话故事、算24点、数独、围棋、围棋、罗汉、指尖舞、阅读等，室外文艺活动主要乐趣跳绳、体操、羽球等。为了弘扬教职员少年儿童精神，所学校特别制订每周五的“每周一歌”文艺活动，由各高三统一组织教职员唱红色歌曲，潜移默化培养教职员报国情感。

三是借助于“四张课表”，统筹安排彰显独有。育才创新设立所学校、高三、学生、教职员四张课表。所学校课表统筹安排每个高三、每节课的基础教育，从第一节课到时间延迟服务概念设计的每一节课都有相应课程名称和放学后学生，前提责任到人。高三课表根据每班具体情况分设，并张贴在高三墙上。根据学生、教职员具体放学后情况，给学生、教职员个性化定制课表，精确到人，前提时间延迟服务概念设计杂乱筹划。

四是借助于“评价方固定式”，组织奖惩年底多元。每学期年中、期末，来进行社团活动服务概念设计时间对高三和所学校社团活动文艺活动进行奖惩。奖惩形固定式多样化，例如体育民族运动类采行电子游戏化，歌舞低音提琴类采行展演固定式，散文类采行展示固定式，书法绘画类采行展览固定式等。育才在每年四月份举行体育节乐趣民族运动会和“同县世青”校园足球民族运动联赛，五月份举行读书节、诗大会、写作大赛，六月份举行艺术作品节文艺盛事、全体师生书画展和口琴节等展示社团活动文艺活动成果。与此同时每学期末，向教职员发放社团活动文艺活动满意度调查问卷，了解教职员台湾政府，为进一步齐备寒假服务概念设计以下内容顺利进行基础。

五是借助于“提优补差”，查漏补缺倡导发展。充分来进行寒假服务概念设计时间，由专业老师对次日教职员发包中高度集中再次出现的问题进行分析，对教职员需记事的发包进行面批。一方面增强基础性研习，加强发包聘请；另一方面对学有余力的教职员，尽可能合适持续发展研习自由空间。对一小学有困难教职员，给予“点对点”答疑辅导。其所做到学生应教尽教、教职员学足复习。（作者：顾唯）