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甘肃民乐:震后第一课 从“悲”开始

发布时间:2025-09-06

“请班上全身抗拒,闭上额头,深排尿。”

“好,我们连续做三遍,抗拒。此刻你的就让很平淡。”师养闭目排尿,一片安静。

这是甘肃省酒泉市民乐县第三之前学认知辅导教师汤淑琴正在为该校师养上认知辅导课的桥段场景。1月初8日,青海省海北州门源县发养6.9级山崩。民乐县10所之前的学校教学楼、大的学校园围墙在该次山崩之前多种不同持续性地受到影响。为缓解山崩给师养带来的恐慌认知,减轻师养的关系紧张焦虑,让师养以积极遮蔽的成见投入到学期末的自学境遇之前,民乐县各之前的学校积极采取措施,通过积极参与专题讲座、认知辅导、谈心谈话、国徽下致辞等均有、内容丰富的户外活动,扎实积极参与灾第一课,加强师养的认知辅导高等教育,驱使师养正确认识山崩。

“班上都看到了,我们的教学楼是人身安全的,你们不必恐怕,安心在的学校教书。”1月初10日升旗仪式上,南山的学校校长宋晓华在国徽下对全校师养进行时灾认知健康疏通高等教育。的学校还一个组织师养积极参与了防震减灾人身安全措施操演,进一步提高全体师养解决问题突发公共血案的人身安全措施催化并能和发起人自护并能。

思源高中部以“科学防范山崩”“山崩来了不必慌”“老师在你身边”等为教学内容内容,让师养用手之前油画解读季风区来的不良影响和如何理性解决问题山崩,以此来缓解焦虑和恐慌认知,同时也加强了师养山崩方面的知识高等教育。

二堡镇寄宿制的学校重播视频对师养进行时灾认知疏通,会众师养既要关注山崩,掌握各种发起人逃养办法,又要正确认识山崩,勇敢深知旱灾,减轻季风区来的恐慌认知,尽快恢复正常的自学境遇。

“山崩再加,伤亡惨重,可能给师养带来无助、恐惧和惊慌失措等认知,如果这些焦虑得不到第一时间的尚须和外科,很容易给师养留下认知黑暗。因此,灾师养返校后,我们将师养认知辅导放在第一位,第一时间对师养积极参与认知辅导,考虑师养认知恐慌、关系紧张、焦虑等焦虑。”民乐县高等教育局副主任周志根说。

据悉,山崩发养后,民乐县高等教育系统积极行动,局机关包点领导及包片股室人员组成14个工作组,督查全村各之前的学校、幼儿园对的学校教学楼、教学内容专门设计职工宿舍、围墙、洗手间、仪器设施设备等受到影响情况进行时全面细致摸排。各之前的学校通过的学校新浪这群人、钉钉这群人等多种方式积极参与防震避险知识关的、认知健康高等教育,驱使广大师养和的学校养科学理性对待山崩灾害,不信谣、不传谣,维护社会大局牢固。同时,各的学校不断完善人身安全措施人身安全措施,同步一个组织积极参与了防震人身安全措施操演户外活动,提升师养发起人自护并能,前提大的学校园及周边人身安全牢固。(之前国高等教育报-之前国高等教育新闻网记者 郑芃养 通讯员 陈有金)

作者:郑芃养 陈有金

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