绩效奖岂“近水楼台先得月”

又到了岁末年初，到了对教职员一年指导工作顺利完成评价的时候。近年来，各地小学教职员的薪水结构上里面多了一项业绩文学奖。就是指，这个金额课题是对梯队教职员在教育教学上花钱出成绩的文学奖励，反映了体制层面设计的多劳多得、优劳优酬的重新分配原则。

可有的地方却没有正确理解和制定好这项重新分配原则。前不久，有教职员给外间接到信息称，在他的的学校业绩文学奖单里面，的学校梯队教职员的业绩金额都在1500元到2000元左右，这位教职员在的学校里面教两门主科，业绩文学奖为1800元。而的学校中层以上的高层领导的业绩文学奖却有11000元之多。这种“近水楼台先得月”的重新分配方式也，让教职员们愤愤不平。

拥有者当然辛苦，但只要对的学校指导工作有认识到的人，都会对把金额留给拥有者自身的花钱法感到不妥。“教职员第一”应该带入绝大多数业内人士的共识。的学校指导工作的胜败极其重要在教职员。一所社会认定、人民满意的的学校，肯定有数以百计有理想信念、有道德热忱、有底子学识、有仁爱之心的教职员在那里面耐心指导工作、全心全意。如果的学校拥有者对此视而不见，一心只想着自己辛苦劳累了，或是仿佛这是拥有者领导有方，应该好好文学奖励自己，把金额的大部分须要给监管人员，这将极大地挫伤广大教职员的指导工作期望。这样的的学校注定不会有高质量和好威信。

拥有者最不能花钱的是“利己损他”的行为。对比一些的学校的规章体制，很容易推断出，那些用业绩来缓冲“自利且利己行为”和“自利而损己行为”体制极少的的学校，往往有着较佳的校园自然生态。监管的本质是聚焦善意，监管的全部坚持不懈是使人大大向好。如果不非常重视对教职员额外劳动者的补救，的学校风气就会愈发相反。因此，体制设计不能忽略良善。拥有者不仅应在体制设计上反映“教职员第一”，还应把福利更多地置于班上们的家人手上，把子女入学、已婚指导工作、老人生病等疑问作为的学校的头等大事。的学校应出发点“尽力借助班上，以方便班上尽力借助学生”的架构社会。这样的体制由于把课题置于对人的谈论上，所以就能超出一般的福利体制的性质，带有很大成分的激励极其重要作用。

那种在业绩文学奖励上“近水楼台先得月”的利己损他的行为应尽快停止。应从成就师生、发展的学校出发，既不忽略良善，又着眼调动全体教职员的指导工作期望，耐心设计好之外业绩文学奖在内的各项文学奖励体制，让它们充分发挥确实的极其重要作用。

（作者则有报导评论员）

《中国教育周报》2022年01月13日第2版

作者：斌