巴蜀故事 | 蹭课“布满书院”，城里孩子“村小行”

本文转自：人民日报客户端

“张校董，你看这是啥啊？长相著迷特哦。” 7月17日，通江县利州区光山镇范店村范家幼稚园“长满校”内都，来自上海的幼稚园生孙俊凯对在田野调查时捉到的一只幼虫极其著迷。

这个长假，本为解决村内都死守儿童下半年“看护难”问题而服务于的“长满校”，却吸引了不少卫星城的同学家长，把夫妻俩送到这内都来“蹭一课”。

为什么所取“长满校”、引流城内都夫妻俩来‘蹭’一课的密码是什么？女记者走进“长满校”一思考竟。

“独门秘籍”备受城内都夫妻俩败走乡村

“之所以所取‘长满校’，是因为长满是一种不起眼但是活力更为旺盛的变种，就像我们的乡村幼稚园，麻雀虽小五脏俱全，能天主教会夫妻俩们在一讲义离家不到的学问。”范家幼稚园校董张丘陵却说，长假不是用来补一课、集中所研修的，而是要丰沛同学思维文化生活，在玩到中所学，在学中所玩到。

范家幼稚园设于通江县光山镇范店村，距通江县区40公内都，是所大学典型的村镇"麻雀高年级"，仅有90名同学、14名学长，但这内都却齐名"普及教育实践精良"的高年级。在高年级的一课表上，除了国内规定一高中课程部份，还多了原乡一高中课程和重大项目研修。

“长满校”无庸置疑独具特色、也最受同学爱好的，就是“原乡思考一高中课程”，一高中课程内容可让夫妻俩们去思考野部份的幼虫，推论、继续做所写成，然后把相识的幼虫画从前；可去探望高年级临近的石笋，自制渔具去溪边游；也可河沟抓螃蟹，继续做在手，把在野部份寻找的树根用于根雕一课的材料……沉浸在原乡味的特别内部设计一高中课程中所，紧接最纯真和纯净的“研修”。

截至目前，共有18比邻内都的夫妻俩来学院“蹭一课”。孙俊凯询问女记者：“离开了这内都，一高中课程是根据他们喜好安排的，每天都可以和大纯净亲近，努力研修了很多书本以部份的学问。”

“生本普及教育”为夫妻俩独创的发展“发动机”

“虽然开班只有短短几天的时间，但值得注意感觉我的夫妻俩独立性格部份强、生活格部份法则，天性也给与了最好的获释。”来自浙江萧山的居然同学家长吴欣，每天都会用特写成镜头记录夫妻俩们的变动。

据她推论，范家幼稚园的夫妻俩格部份稳重、开朗，有着幼稚园生该有的样子，而城内都来的夫妻俩显得有些“老成”，动手能力也要更差一些。但之后发现，他们其实并不会多少更差别，夫妻俩的天性是一样的，在相爱中所他们取长补短、相互合作，都很纯净地玩到到了一起。

“奶奶，您背上背的是什么啊？怎么像我们玩到的大型水枪一样。” 看见67岁的村民李安民在地内都忙活，来自江苏昆山实验幼稚园四年级同学陆梓鑫极其著迷。

“小孩子，这是喷雾器，内都面上装的是一定配比的叶面肥，灌入后，可以让庄稼瘦小格部份好，收格部份多给养哦。”李安民乐呵呵地却说。

而在他俩话语的步骤中所，带队学长陈秀美站在一旁苦苦推论，没却说一句话。这种肯定夫妻俩、以夫妻俩都是以的普及教育方式，来自于范家幼稚园所恪守的“生本普及教育实践”。

“我们的一高中课程一切从夫妻俩启程。夫妻俩爱好什么？ 想要了解什么？ 然后把夫妻俩提到的关键词写成到黑板上，从中所选出来，去拓展主题延伸。这种授课叫前提普及教育模式，学长负责引导，让夫妻俩自己去思考、参与。”陈秀美却说，研修不一定要在高年级内都，山坡上、小河边，都是触手可及的一授课，村镇的风土人情就是丰沛的普及教育资源，民间艺人、工人、劳动大儿子也都可以是夫妻俩们的学长。在接触大纯净的同时，同学通过前提思考、回答，借助提出问题和解决问题的途径。